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独立出去的外蒙古人,在教科书上是如何看待他们的民族史? 天天微动态

2023-06-24 15:54:01 来源 : 秋叶聊史

在东亚地区,有着一个国家,由于其特殊的地理位置被人们戏称为“全世界最安全的国家”,而这个国家就是北邻俄罗斯,南邻中国的蒙古,也被称为外蒙古。从名字上看来就知道与我国有着不一样的联系,在历史上,确实如此,外蒙古也曾是华夏土地的一部分。

历史长河中的外蒙古

在如今的内蒙古西部的阴山深处,有一段鲜为人知的秦长城,秦长城素来被誉为世界八大奇迹之一,在那时便是秦国人为了抵御匈奴人侵犯修建而成,那时的匈奴人所居住生活的草原便是如今的蒙古地区。


(资料图片)

春秋战国时期,匈奴数次侵犯中原,燕赵两国修筑起了防御工事来抵抗入侵,也就是长城。在那以后,汉武帝时期,西汉与匈奴开启了全面战争,我们所熟知的卫青霍去病,两人联手击穿了草原大漠,将匈奴人击退至河西走廊一带,霍去病更是21岁便达成了古代军事最高荣誉——封狼居胥。

在那之后,留在蒙古高原的匈奴逐渐被汉化,蒙古、突厥、契丹等等都是匈奴的后裔。直至公元1206年,一个叫成吉思汗的男人统一了整个蒙古地区并建立了蒙古国,然后经过了数次对外扩张战争,直至他的孙子忽必烈立国号为“元”,建立起又一王朝——元朝,这也是历史上我国国土疆域面积鼎盛时期。

不过百余年,那个开局一个碗的男人掀翻了彼时已是腐败不堪、民不聊生的元朝,建立大明,那时元朝却并未灭亡,1402年去元国号,复称蒙古国,也是当时所被称为的鞑靼。1616年,努尔哈赤联合东部蒙古建立了后金,在之后的十数年征服漠南蒙古。不过一年,漠北蒙古归顺那时的清朝,宣告成吉思汗建立的蒙古国正式灭亡。

进入近代时期,沙俄在清政府手中通过不平等条约掠夺了我国北方大量领土后,仍是虎视眈眈盯着外蒙古,也终于在1911年,建立傀儡政权支持宣布外蒙古独立,在当时是不被清政府承认的。

1913年,沙俄被迫承认了外蒙古是中国的领土,而在两年后,外蒙古便取消了独立,改为了自治,然而事实上其还是处于沙俄的控制中。1919年,民国政府出兵外蒙古,迫使其取消了自治,继续旧制。

在此后苏联出兵支持外蒙古,双方又是不断摩擦,外蒙古反复在独立的边缘跳跃,在1946年,国民政府发表公告承认外蒙古独立,而这就是外蒙古的历史。

教科书上的外蒙古

由于地理位置的不同,造就了中原地区与草原地区生活人民的本质差异,中原地区人民以农耕为主要生存方式,而外蒙古人民则是以放牧为生,这是两地的气候条件和土壤环境所决定的。

相较于中原人民的定居方式,外蒙古人民则是需要不断地进行迁徙,由于古代科学水平的落后,往往导致了无数草原人民在迁徙路程中死亡,这也是为什么北方草原民族始终对于中原始终虎视眈眈,也始终保持着进攻姿态。

早在春秋战国时期的匈奴来犯,被秦国大将蒙恬打出河套地区并修筑秦长城宣告了匈奴的入侵失败,而后又与西汉时期被卫青霍去病打得彻底远离河西走廊。然而在他们的教科书中,却是将自己写成了一副受害者的模样,突出了他们独立的重要性。

对于其民族史的编写,无非是古代史和近代史两项,在古代史中,蒙古帝国时期自然成为了他们大肆描述的重要片段。短短百余年的历史,被写得非常详细,他们描述了自己所向披靡的形象,征服了中原、中亚、西亚等地区,从而满足其民族自尊心,也为了让人民知道其民族的辉煌和伟大。

在近代史中,外蒙古经历了数十年的反复,才最终被承认独立,在他们眼中这是一种潜伏、忍耐,最终收获了成功的独立。然而,这样的历史毫无疑问地是不光彩的、是黑暗的,却仍是被他们所描述得看似无比伟大,这也印证了外蒙古刻在骨子里的不自信。

从教科书的民族史看出其民族偏见性

由于其特殊的地理位置,外蒙古与我国从历史上始终与我国有着千丝万缕的关系,然而在他们的教科书的编写中,却是避重就轻、完全主观地去描述过去的历史。

历史这样的教学最是容易去塑造一个人最初的世界观和价值观,在这样的教育中,将古蒙古从一个侵略者塑造成一个彻头彻尾的受害者,这毫无疑问地是歪曲历史的表现,也能够看出其刻在骨子里的民族不自信,它需要去通过主观的修改编造事实,从而让它的国民去相信自己,再将错误和失败原因都甩在别人的身上。这样的行为不外乎通过发动对外战争来转移国内人民的矛盾视线,也是淋漓尽致地表现了其民族偏见性。

在其近代的独立史中,不外乎有他国有心人的利用,但在一部关于民族史的教科书编撰上,表现出对一个民族的敌视,这是一个相当令人鄙夷的行为,也能够让人看出它的自卑。

心中越有觉得错误的地方、不如人的地方,尽力去遮掩、去躲藏,这对一个国家一个民族来说,都是不正确的,尤其是在塑造价值观和世界观这个方面,让许多孩子、学生在起步阶段就不可避免地陷入一个民族偏见的深坑,从而导致了一个恶性循环。

结语

纵观外蒙古今历史,我们不难看出其是一个通过不断的演变、王朝更替的国家,也曾有过辉煌的鼎盛时期。然而,再观其教科书上的描写,却并不如其历史这般强悍,反倒是期望通过主观改编来传播其民族的伟大,这样的行为只能让人看出其刻在骨子里的民族不自信和民族偏见性,毫无疑问是不正确、是行不通的。

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